影片或明或暗地表達(dá)囚困與逃離的矛盾。幽暗狹窄的家庭、寂靜嚴(yán)肅的教室，無時(shí)無刻不是對(duì)安托萬的桎梏。當(dāng)他逃出課堂，在游樂場(chǎng)轉(zhuǎn)動(dòng)的滾筒中，他似乎是已經(jīng)脫離了這個(gè)現(xiàn)實(shí)世界，專注享受自己的快樂。一群學(xué)生跟著體育老師奔跑途中四散逃走，在大街小巷中消失，顯然是對(duì)成人世界的不滿和抗拒。影片的最后，是一個(gè)最為人稱道的長鏡頭，是安托萬最后一次的逃離。我們的視線隨著安托萬奔跑的身影，跟隨著他穿越草叢、奔向大海。毫無修飾的畫面，以真實(shí)純粹的方式描繪安托萬的出走。對(duì)于他來說，“大海”是自由的象征，不再有漠視，不再有責(zé)罵，不再有被迫聆聽的枯燥教學(xué)，不再有可怕的不知所以的耳光。但是大海也是未知的象征，平靜的海面下可能隱藏著冰山和即將來臨的洶涌的波濤。所以欣喜過后，安托萬露出了茫然的表情。這就是最真實(shí)的真實(shí)。